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Code du programme : JNC.0W

AEC Stratégies d’intervention en développement du langage

Voir la grille de cours Perspectives d’avenir
Formes logo Cegep

Durée

435 heures

Formule

À temps partiel, à distance

Prochain départ

À déterminer

des questions?

1 855-856-1527

fcontinue@cegeplapocatiere.qc.ca

Présentation

Ce programme d’études offert à distance à temps partiel de soir vise à former les personnes œuvrant au développement du langage des enfants entre 0 et 15 ans (éducateurs, psychoéducateurs, éducateurs en milieu de garde, intervenants scolaires et autres). Le but de ce programme est de former des agents multiplicateurs qui pourront bonifier les interventions des orthophonistes.

Compétences visées

  • Analyser l’information relative à la communication et au développement du langage des enfants.
  • Interagir en contexte professionnel.
  • Réaliser des activités de dépistage en lien avec le langage et la communication des enfants.
  • Mettre en place des stratégies favorisant la stimulation du langage et la communication des enfants.
  • Réaliser des activités de prévention et de promotion en lien avec le langage et la communication des enfants.
  • Réaliser des activités de stimulation globale du langage et de la communication des enfants.
  • Réaliser des activités d’intervention ciblée en lien avec un plan d’intervention en orthophonie.
  • Accompagner des partenaires de communication dans la stimulation du langage et la communication de l’enfant.

Nos atouts

Programme créé et enseigné par des orthophonistes

Formation reconnue par l’Ordre des orthophonistes et des audiologistes du Québec (OOAQ)

Programme reconnu par les différents milieux

100% à distance

Conditions d’admission

Faire ma demande d’admission
  • Répondre aux conditions d’admission à un programme d’attestation collégiales
  • La personne détient un diplôme d’études collégiales en Techniques d’éducation spécialisée

ou

  • La personne détient un diplôme d’études collégiales en Techniques d’éducation à l’enfance

ou

  • La personne détient un diplôme d’études de niveau collégial technique dans un domaine psychosocial incluant au minimum un cours crédité portant sur le développement de l’enfant

Perspectives d’avenir

  • Intervenant en langage en CPE
  • Intervenant en langage en centre de services scolaires ou dans le réseau de la santé
  • Travailler en collaboration avec une clinique d’orthophonie

En partenariat avec

Grille de cours

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Session

1